舟导的电影大众有目共睹，或许也有几分松懈的原因吧。
总之，事情已经发生了，如果要被追责，好多人都跑不了。
只见，大局长默了半响，忽然转过头，盯着徐不拘，狠狠吐出两个字。
“泄题？”
徐不拘抖了抖，关注点在这里吗？
他回答道：“这个我也不清楚，可能是电影的艺术虚构吧。”
大局长眼神更可怕了：“虚构？可我看的好真实，就像真的发生过一样，教育部都在做什么，泄题这是正常高考可能发生的事情么。”
此时，一旁陪同观影的财务局局长冷汗直流，应激道：“我们该把教育部叫过来！”
大局长呵呵冷笑，怒斥：“叫他们滚过来！”
教育部部长已知大事不妙，然而想跑都来不及了，一群军服人冲进他家，二话不说把他押到了大局长面前。
大局长随即是一通破口大骂，激动得面红耳赤，差点拿枪毙了这玩意。
“其他的不说，泄题是真的么。”
教育部部长背脊发凉：“这、这个……财阀渗透得厉害，也许是区域安全部没有防范好，我们只是教育部，哪里抵挡得住财阀的手段。”
“好、好、好！”
大局长连说三个好，面色因为暴怒而狰狞，又一次怒斥：“把区域安全部的部长一起叫过来！”
一旁的徐不拘已经被吓得瑟瑟发抖。
大局长这火可能要烧遍管理局！
接着，果不其然，大局长居然直接宣布召开区域部门会议，所有人不管在做什么，必须及时到场，就算因事来不及，视频也一定要到位。
W区管理局的剧震怕不是避免不了了！
会议召开前，所有部长局长如坐针毡，面面相觑。
端坐高位的大局长冷笑了将近十分钟，瞪着眼睛说：“你们是不是欺负我是个武夫，欺负我没有文化啊。”
一瞬而已，全场静默，部分人冷汗沾湿了后背。
严格来说，这届大局长只有初中学历，连所有区域都要求的九年或十年教育都没有接受到，用世俗的角度，是有可能被嘲文盲、没文化。
而事实上，外区的人就是嘲W区的大局长文盲。
这点是大局长最刺痛的点，可以说是大雷区，一碰就炸，所以大局长才想洗清污名，让外区的人重新认识他。
众人万万没想到，《导演卡特》这电影上映把大局长的雷区炸个翻天。要知道，大局长的确上台后确实强调发展教育，后来也确实在发展，但是发展着发展着变了质……
到了“泄题”，那确实是动摇了当前教育制度的根基，是极为严重的问题，惊动大局长并不过分。
不过，《百年教育》的故事背景虽然在W区，但并不存在对应的原型人物，他们没有印象出过这么一件事，也不知道李兰这号人物，电影中的教育问题倒是真实存在，而且毫不过分，甚至现实的情况更扭曲，更绝望。
不，或许真的存在类似的人，而电影大胆地给她们加了命运的BUFF，让她们成功，让她们震撼社会。
徐不拘忽然想通了。难道这就是《百年教育》的创作思路？
这部电影造了一场大梦。
虽然不是真实发生的，但却真实的很，因为它是由现实逻辑堆砌出来的，是完全有可能发生的，属于一个另外的世界线的故事。
电影中的李兰可能不存在。
但w区一定存在千千万万个因良心而受着折磨的老师。
电影中的宁翠柳可能不存在。
但w区一定存在千千万万个因教育问题被埋没的学生。
她们是众人的代表，是由现实凝练出来的典型人物。
而她们的故事，揭露的是W区的一个更好的可能性，一种浪漫的想象。
历史上的文学作品何尝没有这种写作形式？有人被现实激发，构思了乌托邦，而乌托邦作为一种想象，反过来又刺激了现实。
有人说，创作就是一种战斗，甚至不只是战斗，还是一场战争。
遥想当年，那些书写出斗争纲领的伟人们，他们何尝不是相信思想有力量，创作有力量，才如此执着。
思想本身有力量，它怎么不会对人产生作用力？
《百年教育》当然不是乌托邦，里面不如说满目都是现实，很多话语一字一句都在刺痛人心，李兰还算是心理比较强的，换做其他心理敏感的人，可能到第二个学校的遭遇就要告退堂鼓了。
非要说的话，它是现实与“浪漫”的集合，是用现实堆砌出来的奇迹般的浪漫。
想当年浪漫主义为何诞生？还不是因为被激发的。或许，现实主义的极致，就是浪漫主义。它们至始至终是不分家的。文学史上最伟大的现实主义作品，同时也被认为是最伟大的浪漫主义作品。
“浪漫是有爆发力。它是发生在大脑的一场爆炸。”
徐不拘忽然默道。
人们一旦知道明明可以更好，又怎么可能忍受现状。
这就是《百年教育》的力量。
这就是故事对于人的力量。
周总难道就是这么想的吗？徐不拘顿时一愣。
赫尔格的总裁周礼，无论在任何版本的传闻里，都是一个对文艺不感兴趣的人。
听说他曾经拒绝过无数个娱乐圈文艺圈的人，理由是不切实际，他感觉不到他们那些作品的价值所在，自然就对他们没有兴趣了。
但是现在的周总……是否已经改变了想法？
周总是否也开始重视文艺了。
徐不拘有点恍然。
会议上。
大局长横视所有人，目光炯炯：“好啊，你们这帮文化人，就是这么欺负我们的武夫么。”
“说的这么复杂，说的这么困难，不会只是想要掩饰自己的无能吧。”
大局长见所有人低着头，顺手就搭在旁边一人的肩膀上，道：“你来说，你怎么看。”
无人回应，大局长更怒了，
“我、我们已经尽力了，只是这些问题一时半会解决不了，它们很……”
他刚想到这个字眼，自己就愣住了。
大局长一听，反手就是一巴掌，骂道：“还不是你们不努力！”
一群人愣了愣，仿佛没想到这句话有朝一日会打到他们脸上。
大局长道：“你们做不到，有的人是做！”
W区的区域会议最终全是大局长一个人的大发雷霆，好几个高层人物被当场扇巴掌，甚至当天就被押住进行调查。
W区管理局的风波随即被传到了网上。而全球网此时已经是热议不断。
教育是基础问题，是真正男女老少都会关心的大问题。
《百年教育》势必会引起热议。
电影界的人不禁想，目前为止，有过一部电影如此广泛地反映教育困境吗？即使每个区的情况不一样，无论是制度还是别的，各区都存在比较大的差距。但人性是共同的，总是可以理解。
即使有的人没经历过，无法想象，看的时候就跟看奇幻剧一样，但他们也不会否认这些事情的真实性。
有的人感同身受，或者就是这类教育之下的人，感想当然就不一样了。
电影的前期，很多人憋着一股子气。
电影的后期，既有爽快，又有辛酸。
《百年教育》一看就不是商业片，属于很难高票房的题材，但你不能否认，它拍的是所有人都关注的事情，对于相关行业的人，更是赤裸裸的刺激。
但是，观影的想法各人不同。
有人说：“我觉得这是励志电影吧，前期虽然压得厉害，后期说实话我看的好爽，出了一口大恶气啊。”
“你们都只关心故事和人物？只有我在偷偷记笔记吗？李兰教的学习方法是真的可以用的啊。”
“草，我也在记笔记，离谱了，我居然在电影里偷学知识。”
意想不到的角度让网友一下子炸锅了。
要知道，现在刚好要高考，你在高考前几周来个这种电影，确实是震撼人心，如果掐头去尾，光看李兰和宁翠柳的高考征战，谁能说《百年教育》不是一部励志高考片呢。
全区状元，光是想想就能让人热血沸腾了吧！
而且什么呢，电影里面的可是货真价实的状元学习法，李兰提到的任何知识都是有根据的，包括李兰每天准备的营养餐！
有人说：“绝了，回头一想，里面未免也太多内容了吧。”
他们这么惊讶是当然的，大部分学生见都没见过状元，对于学霸只有模糊而且抽象的印象，认为他们很遥远很遥远。
可是《百年教育》毫不忌讳透露出他们的学习法，这实际上也是一种知识的传播。
诚然，宁翠柳的确是个天才，记忆力超乎常人，但她同样也需要学习法。
即使是天才也不可能凭空想象出她不知道的内容、没有经验过的内容。专家主张素质教育可以培养天才，可是他们出的考卷天才就能答得好吗？
而李兰给宁翠柳的学习建议是体验。
她带宁翠柳去了解了社会，走近了真实的生活，逐步逐步地去理解世界的真实形态。
文科很多时候确实是需要思维升级。
而思维的升级，就是很需要经验。
那些教育资源好的地方，学生可以经验到更多东西，视野自然就能开拓，但是宁翠柳做不到，她的成功依靠着李兰的付出。
要是没有李兰这份教育资源的倾斜，宁翠柳很可能也走不出大山，跟胡彩儿一个命运。
所以李兰才说她和宁翠柳是不可复制的成功，即使是她自己，也没有把握再复制一例高考状元，所以她才说，她拼了命的努力，只是为了帮大山出一口气，告诉世人山区里面有天才，希望更多人关注他们，再之后的事情，她无能也无力解决。
有网友感慨：“即使只是发声，都是很有意义的事情啊。”
“至少提醒了我们，我们还有这么多问题没有解决，还有这么多人没有被关心。”
到这里，话题已经完全脱离了影视圈，走到了更多更复杂的圈层。
《导演卡特》不只是霸榜了影视热搜，还陆续霸榜了社会经济、文娱教育板块的热搜。
吴歌等人看完之后，也是相当惊讶。
吴歌好像发现了舟导的风格，心想：“舟导好像偏好一种主角，他们总是克服着什么，最后的结局无论好或不好，他们最起码都对得起自己。”
论坛元老说：“其实这就是相当古典的一种戏剧形式吧。”
吴歌点头：“记得古代有人说，戏剧就是为克服障碍而付出的努力，我们舟导好像格外喜欢这种古典的戏剧。”这时，r区网友道：“对，虽然很多人说舟导大胆，但我觉得舟导更偏保守派，他的思维方式其实很古老，沿袭着古老的戏剧传统。哈哈，某种意义上，舟导算得上新时代老古董？”
论坛元老：“我也这种感觉，当周围环境都在力求出新，有时候重返传统，反而是一种创新。”
各区影评家仿佛都住在了论坛里。差不多看完之后，他们开始了对作品的比较分析。
有人认为，在周疑的压力下，仰光夫妇反其道而行之，如果说，周疑拍的是极端的人性状态，仰光夫妇拍的是“普通”的人性状态。
“我觉得，这是仰光夫妇思考出来的对抗策略！”
再一分析。
李兰这个人物前期可以说非常普通，找不出戏剧意义上的亮点，即使放在戏剧的普通人里面，都算是相当普通的了。
她有良知，但是不多。
所以第一所学校，她支教几个月，转头就走了。
第二所学校，她本来可以让自己习惯、麻木，咬咬牙，其实也是可以忍过去。
但她比较冲动，用句不好听的话，就是她相当的情绪化，控制不了自己的情绪。
那时候，她内心的平衡被打翻了，所以她辞职了。
后来，她又让自己平静下来，去了第三所学校，那是最舒适的环境也是最恶劣的环境。
只要稍微放下良知，放下心里那些没必要的牵挂，安下心，这辈子也就过去了。
岂知那份“割裂”越来越大，直到麻木也撑不住，内心崩塌。
她愤怒难平，所以回到了山区小镇，靠着一时冲动，要带一群山区孩子考大学。
情绪，并非坏词，人类都有情绪，情绪有时候是相当重要的力量，特别是愤怒。
因为不公，所以愤怒。
多少历史性.事件的开端就是“愤怒”？
“愤怒是人的本能！是人最后的良知！”
H区有个网友对这个人物剧情的设计相当真情实感，她觉得这太妙了。
“不，不对，是本来就该这样啊，良知与愤怒造就真正的人！哪怕是在愤怒都不被允许的环境下，这份内心的肿胀、激动、热情，都是我们人性的体现啊。”
她最喜欢鉴赏影视作品中的各种“情欲”，堪称情欲鉴赏家。
在她看来，人性的本质就是情与欲！故事就得是情与欲的交锋，越激烈越好！
一位直播博主笑了：“哈哈，这部电影真的很有人情味，尤其是后面，她们的奋斗真的很触动我，我可以说这是情绪流的作品吗？我真的仿佛看见了各种满溢而出的情绪。”
此时，之前那位经常点评的老教授简单地发了一句：“人有情，才不吃人。”
该条博文随即引来了无数网友围观。老粉倒是看明白了，老教授的意思是：“情是保住人性的关键性武器！”
此时五部作品全部上映，到下午时间，该看完的人都看完了。
《百年教育》难免会拿来跟《拜欲教》比较，有人说《百年教育》更好，因为主要人物充满人情味，刻画入微，故事精彩，意义重大。有人说《拜欲教》更好，因为艺术性太强了，人物深刻，故事惊动人心，每个细节都是讲究。
果不其然，有人对比起两方的人性刻画，说《拜欲教》更复杂、更深刻。
论坛上的网友就此火速开打，更喜欢《百年教育》的人说：“不是黑深残就好啊！而且《百年教育》的人物也很有深度，普通人的人性就不是人性吗？而且你要说黑，《百年教育》的背景也足够黑，再说深，四所学校的对比还不能说明问题吗，这么多人物，社会面跨度这么大，渐进式地展现了如此丰富的人物景观，越来越深，又越来越广！丰富才是人性！才是真实的人类世界！”
她竟提出了“广度”这种概念，基本上影评都没用过这个概念吧？
“电影再长也就三个小时，自然要放弃广度，但是你要说广度……”
的确，《百年教育》以主角为线，串联了无数的人物。
那些不同的群体、不同的环境的推移，何尝不是一种深度的表现方式呢？
“这么一说，《百年教育》的剧情框架不一般啊。”
“别看很多学生家长作为配角只有‘片面’的出场，但这个故事将无数的片面组成了群体画像。”
“没有倾向性，仅仅只是展现而已！”
特别是那个主动透露泄题的学生，他的出场分明只有几分钟，却叫人印象深刻，表现出了一种抽象的恶。没有过多的刻画，反而让这个人物刺进了人心。
这就是“片面”的力量。
在故事的取舍中，舟导肯定有所考虑。
于是，两方人马有的在激烈辩论，有的反而开始了交流。
交流派说《拜欲教》的主题是拜欲望，《百年教育》的主题是百年教育，它们有明显的交叉糅合之处啊。
教育搞不好，何不是因为很多人在拜欲望呢？
接着一看，两个电影组合起来看，竟有互相解释的成分，因为《拜欲教》的主角正是在家庭教育缺席、学校教育失败的情况下出来的人。
虽然两个电影的背景情况不一样，但是两者间共通性昭然若揭！
《百年教育》解释了《拜欲教》的人物根源。
《拜欲教》解释了《百年教育》的深层原因。
《百年教育》赞颂了情的力量！
《拜欲教》揭露了欲的恐怖！
想到这里，吴歌忽地起了鸡皮疙瘩，仿佛感受到了一种奇妙的心流。
“好神奇，这是巧合吗？”
她又把这些想法发在论坛上，无数路人围观过来，无不感到惊奇。
《百年教育》怎么就跟《拜欲教》联系上了？
影视平台上多的是针对一部作品的分析，同时拿两部作品出来做分析，还分析出这么多东西，实属有点吓人了。
而论坛元老说：“不是巧合，它们本质关注的东西一样，会交相辉映，也很正常。”
吴歌一愣，沉默了片刻，恍然大悟道：“是的，它们都是关注人的故事，只是以不同的方式、从不同的角度展现出来了而已。”
在这个意义上，五部作品都一样，它们都是不同切面的人的故事，只是呈现出来的深度、广度、戏剧性等不一样。
吴歌道：“《和亲》也是很好的作品，黄慧导的好，苏方梅的演技也是一流的水准，找不出多少缺点。”
总的来说，五部作品各有特点，威廉和常红归拥抱主流，黄慧坚持自己的风格，周疑追求自我的极致，舟导照常的大胆。
特别是，周导表达了人们平时不敢言说的黑暗，舟导表达了人们平时不敢开口的良知。
如果刚好两部电影都看了，那能思考的内容可就太多了！
吴歌：“不可思议，《导演卡特》真的太有意思了！这就是百花齐放的电影市场该有的风采吗！”
不只是吴歌以及A区网友，其他各区网友听到这些说法，也都震惊了。
这真的只是一个综艺节目吗。
一个综艺节目能出来这些作品吗？
要知道，《导演卡特》最初只是随便拍个衍生剧交差的普通节目啊。
H区网友说：“太有意思了，我要去H区宣传！我要让《导演卡特》也火遍H区！”
看到如此情况，唐安感慨万千，热泪盈眶。
《导演卡特》发展到现在，已经完完全全超过了他的预期。
“我对表哥可真的太有交代了！”
这时，常红归、黄慧和威廉三人又聚集了。
常红归：“舟导……我真是败给他了，同一个赛道赢不了，不同赛道也赢不了。到底是什么问题呢，是他的导演方式压了我们一筹吗？”
黄慧：“也许不是导演方式的问题，舟导在导演上大多交给别人，听说他经常只是在片场看着而已。”
威廉：“我觉得是认知，他对戏剧的认知就很原始、很简单，只要是他觉得好的，无论其他人怎么说，他都还是说好，我也很难形容，他一直说自己是外行，也确实没有我们行业的多数知识，但他的认知确实强。”
黄慧：“对，他的作品有一种返璞归真的戏剧美，是在人身上找故事，而不是先想好了故事，再把人套上去。”
光是仰光夫妇的剧本好，肯定到不了这个地步。
首先导演要会看剧本，会把控剧本，有戏剧品味，清楚地知道剧本的好坏。
听起来很简单？
可实际根本不简单。
不会看剧本的导演其实到处都是，更别说具体拍出来了。
某种意义上，正是这个基本能力，决定了导演的天花板。
如今，舟导让他们重新体会到了这一点，让他们重新回归到了戏剧的本质。
还真是……不可思议啊。
这时，w区管理局冲了全球榜。
有人大喊不妙，因为《百年教育》的故事背景是w区！w区军阀怕不是要因为《百年教育》翻脸吧！
但是情况出乎意料。
w区军阀管理局非但没有说《百年教育》拍的哪里有问题，还隆重称赞了《百年教育》以及剧组人员特别是导演。
外交部部长徐不拘还亲自直播发声：“感谢舟导带来这么精彩的电影！”
随即说了一大波真情实感的观后感，围观群众瞠目结舌，这是搞哪出啊？w区管理局这是被刺激得脑子坏了吗？
但是接着出来的新闻叫网友更加震撼。
w区的文盲大局长突然宣布洗清教育部等多个部门。同时他们还加强了电影推广，将《百年教育》放在了年度电影必看单上强荐。他们并不强迫人们去看，但看得出来，如果可以的话，他们搞不好真想强迫。
各区论坛网友简直摸不着头脑。
而事实就在眼前，《百年教育》刺激了w区管理局，一天之内就让他们行动到了这一步。
虽然说电影只是电影，改变不了世界，但是w区管理局好像在以实际行动说明，是的没错，电影不知道能不能改变世界，但至少可以改变一个区域，特别是我们w区！
吴歌都懵了，直说：“他们真的没问题吗？这么做到底是图什么啊？”
论坛元老说：“我总觉得他们是在向谁献殷勤，”
吴歌：“谁？”
还能是谁，看他们对待五部作品的明显态度差距，你就只能想到。
“舟导。”
论坛元老道：“如果我没猜错的话，他们这么做是为了讨好舟导。”
吴歌与众网友一怔。
一个区域管理局，为了讨好一个导演，不惜做到这一步？
“这怎么可能？想不到任何好处啊？”
论坛元老道：“准确地说，也不是完全是为了讨好舟导吧，《百年教育》的确揭露了不少问题，如果w区管理局足够开明，了解问题，解决问题也是很正常的事情。”
吴歌：“那舟导……”
论坛元老道：“一定也跟舟导有关，他们对舟导的态度太特殊了，就差亲自去迎接舟导到w区了。”
有人说：“我懂了，是为了舟导背后的海森堡财团吧，早就听说w区积极争取财团的信赖，舟导是海森堡的人，他们争取舟导不奇怪。”
论坛元老摇了摇头：“讨好海森堡找桑托斯先生不就好了，何必找舟导呢。”
说话人顿了顿，确实是啊，桑托斯先生虽然也忙，但是想找并不难。
要知道，桑托斯先生可是有网上帐号的，你大可以私信他，虽然他未必回复你就是了。
据说，桑托斯先生的帐号上关注了全世界的美人……
吴歌问：“我还是不理解，他们要讨好舟导，也没必要这么拐弯抹角吧？直接找舟导谈不好吗，何必还隔着一层电影？”
没错，这是最难解释的问题。
你想示好，直接示好不就行了，干嘛搞得跟隔空喊话一样？
说实话，w区的举动同时也引起了其他区管理局的注意，好几个区的外交部部长对此百思不得其解，一部电影再好也不值得管理局这么在意吧，舟黎这个人虽然非同寻常，但你想想，他一天到晚花时间在拍电影上，哪里有海森堡高层的样子？电影拍得再好，对海森堡来说都属于“不务正业”吧？
