险道神完本[校园耽美]—— BY：常叁思

她唱的词是“幸福和快乐是结局”，表情和肢体动作确实都很快乐。
这女生跟关捷有点像，愣得很，是那种脸上和心里都藏不住心事的人，路荣行难得多话，跟她聊了下杨劲云。
他忽悠道：“我刚刚在篮球场上，听见几个女生在聊杨老师和5班那个被开除的女生的事，她们都很同情杨老师，但是我们男生这边觉得那个姓罗的女生也蛮惨的，你呢，是怎么想的？”
w嫌弃地说：“你们男生都是禽兽吗？还可怜她，她那都是自找的，杨老师才倒霉好吧？碰到了一个满脑阔只有爱情的女娃儿，唉~看来长得帅也是有烦恼的，所以行锅锅，你小心一点啰。”
路荣行心口沉了一下，想说该小心的是你才对，又觉得这话不吉利，终究没有说。
他坐了一会儿，脑子里乱得厉害，旁边w打开了话筒，开始了今天的播报，路荣行坐不住，出去走到外面的台阶上站了一会儿。
球场上有人在打球，不过张一叶不在里面，他因为文化课太烂了，被教练砍了一半的训练量，让他把成绩赶上来了再说。
关捷也不在围观群众里，那些都是教室就在附近的学生，或者觉得篮球队里哪个人很帅的小女生们，关捷的据点在他教室前面的小树林，这样方便在课间早出晚归。
路荣行也没敢将信放在教室，晚上骑车带回了家，想了想没给汪杨看，只是跟她谈了谈。
大院外面有个阿姨，在一中的食堂里当员工，对学校的八卦烂熟于心，罗雨晴的事早在大院里被嚼烂了，汪杨没少听，路荣行也知道，他问汪杨，这件事里面杨老师有没有问题或责任。
汪杨听到的是院外的阿姨通过自己的理解加工之后的版本，对罗雨晴有着很强的贬责性，汪杨接受的信息源都不对，加上对学校这种权威机构又不乏信任感，很难发表出什么客观的言论。
她说：“就我听到的事情上来看，我觉得男老师没有什么做得不对的地方，你今天怎么了啊？大半夜的突然说起这个老师，老师怎么了吗？”
“没怎么，”路荣行犹豫了一下，隐掉池筱曼的姓名，将侵犯弱化成毛手毛脚，将她信里的内容跟汪杨说了，说完他茫然道，“妈，你觉得我怎么做比较好？”
汪杨也是一脸复杂，她才替杨劲云辩护完，他跟着就出了新八卦，真真假假她也不敢说得太死，只觉得以前感觉一中是镇上最好最严的初中，现在听起来怎么乌烟瘴气的。
接着她问了更详细的细节，而路荣行很多都答不上来。
随即汪杨以成年人的处理方式，给儿子提了一些建议，无论这事的真相如何，最终的调查和处理都还是得由学校接手，而且只接触了一方的言论就发出声音，这是极度危险的行为。
因为一旦到了对立的立场上，任意一方都会无意识地为自己做辩护，他们会反复强调对他们有利的那一部分事实，并且笃定这就是真相的全部。
然而事实上不是，人的脑子毕竟不是3d摄影机，即使加上了对立面的立场，也无法100%的完全还原事发当时的状况，因为那些对双方都无关痛痒的小细节被摈弃了。
“当然，我这也不是说，你的同学就说谎了，”汪杨补充道，“我的意思是，咱们不要这么着急地下结论，你哪怕建议你的同学告诉家长，或者找一个她信得过的老师，让家长和老师来找学校聊，都比她找你要强。”
“你这么不管不顾地播出去，我说实话，警示意义不大，她的名声肯定毁了，这不是解决问题的方式，撕破脸了才这样干。”
“学校不是说，要把杨老师调走吗？我觉得这个侧面也能反映出，学校对你的同学还是挺重视的，没有说，啊没有证据，不管她了，对不对？你让你的同学先冷静下来，找老师找家长找学校，一起来把这个问题解决了，再不济还可以报警啊。”
路荣行想起池筱曼最后反复强调的接受不了，阴谋论道：“要是他们都不管呢？”
汪杨卡了一下，觉得不可能，要是路荣行在学校出了什么问题，她能开火箭去学校理论，但转念想起吴亦旻的爹妈，她又改了口：“那你们就播好了。”
路荣行得到了一个能进能退的答案，叮嘱汪杨不要说出去，很快终结话题回屋里躺下了。
第二天他将建议告诉了池筱曼，池筱曼的下意识反应就是摇头，如果她敢说，早就像父母和老师坦白了，之所以守口如瓶到现在，就是怕师长以她为耻。
路荣行觉得她的逻辑有点胡乱，挺伤人地说：“那在广播里播了，他们不一样会知道吗？到时候他们就会帮你、护着你，不会以你为耻了吗？”
“不是的，他们该是什么反应就会是什么反应，但学校里的其他人还不知道，这样对你比较好。”
池筱曼无法反驳，她原本就是想走钢索，靠的就是一股激愤和冲动，等到情绪降了温，她或许也就失去揭露的勇气了。
她心里知道路荣行说的都对，但她还是很绝望，她不想要那些抗争的过程，因为她已经感觉到自己的畏缩了，说到这里，她知道自己该说谢谢了，但池筱曼就是哭得停不下来。
路荣行从不随身揣纸巾，因为他用不上，手帕更没有，活得也没那么精致，所以这会儿面对痛哭的女同学，他就在旁边干站。
关捷现在跟路荣行在一栋楼里上课了，他往4楼的栏杆上一趴，就看见这位和一个女生站在树林里，他站得笔杆条直，别人哭得稀里哗啦。
关捷早就不记得池筱曼了，见状立刻龇了下牙，不知道路荣行在搞哪一出。
第二天周五，下午初三还得上课，但是池筱曼在低年级放假的那节课跟班主任请了假，她说她身体不舒服，想要回家休息。
孟萍进来对她很放心，详细地了解了一下她的症状，当做是生理期和感冒双管齐下，批了个假条让她回家了。
路荣行知道她请假的原因，没什么特别的表示，只是在她离开教室前看过来的时候，对她点了下头。
又一节课后他骑车回家，关捷不知道在哪儿弄了个巴掌大的遥控汽车，在地上用粉笔粗制滥造的赛道上跑。这人玩起游戏来特别身临其境，身体爱跟着遥控器晃，嘴里还有一堆音效，一个人都很热闹。
男生多少都对遥控类玩具有点兴趣，路荣行也不例外，下车之后过去借来遥了两盘，出了不下十次线，关捷说他垃圾，他就甩锅是遥控器不灵。
关捷借此盲目吹捧了一下自己的技术，脑内的天线接着就蹿到了八卦频道，问他：“我早上看到你跟一个女生在树林里面，她哭得打摆子都，你是不是得罪她了啊？”
“我没得罪她，”路荣行的心情一下沉重了不少，犹豫了几秒钟说，“是她在学校里遇到事了，想找我帮忙。”
关捷手里还在左右开弓地拨操纵杆，头也没回地问道：“那你帮她了吗？”
路荣行好笑地说：“你知道是什么事吗，就让我帮她。”
奔跑的小汽车没了动力，猛地刹住停在了原地，关捷捏着摇杆，偏过头来看路荣行，他刚刚顾着飙赛道，说话不专心，这会儿抿嘴窃笑了一下，走心地说：“不知道，我这不是在等你告诉我吗。”
路荣行不敢告诉他，关捷心大话多，知道了能纠结成麻花，他只能跟关捷说女生让他保密了。
关捷的上眼皮立刻往一起挤，看他的眼神好像他在干什么不正常的勾当一样，但是目光很清澈，还有一点开玩笑的小装，嫌弃里也看不出恶意来。
路荣行心下突然就有点感慨，不知道面由心生和知人知面不知心这两句话，到底哪一句才是对的。
如果前面那句是对的，那么和气的杨劲云就应该是被污蔑的，如果后面那句才对，那他就太可怕了……
周六池筱曼没有来，她在家里经历了一场漫长而绝望的劝说。
她的父母痛心于她的遭遇，痛恨于自己的无知无能，但是悔恨完了之后，他们苦口婆心地说这件事情不光彩，会令家门和她自己蒙羞，以后导致她嫁不了好人家，让她就当被狗啃了，忘了这件事。
在思想独立之前，父母和学校就是孩子信任的权威，她的思想和行为方式根植与此，来自于这两方的劝说异常有力，可以说一针见血地扎在了池筱曼的种种恐惧上。
她在家里呆了一天，父母也没心力去干活，愁眉苦脸地将她从嚎啕大哭劝到一声不吭。
周日她又在家里睡了一天，到了星期一的上午，她爸爸才用摩托车将她送回了学校。
路荣行见她状态不好，脸色发青、神色萎靡，心里隐约就觉得不对劲，果然早饭之后池筱曼来找他，说她爸妈不让她曝光。
路荣行震惊于这种单面自残的妥协，沉默半晌后说：“那你现在是怎么打算的，还要报吗？”
失去了最大的靠山，池筱曼自己也伤透了心，但两年的忍气吞声磨砺了她的心智，如果是事发当时那个羞耻至极的女孩，听见这些大事化小的声音，只会将头点成蒜。
但是现在她心里的恨和报复更多，她就想拉着杨劲云一起死，她说还报，她要去找1班的葛老师。
葛老师就是老王跟罗雨晴谈话那会儿，过来帮忙劝说的女老师，也是路荣行班上的历史老师，她今年50出头，为人很和蔼，比孟萍要好说话得多。
路荣行觉得她真的挺坚韧的，让她加油。
池筱曼到底还是有点缺乏底气，问路荣行能不能陪她一起去。
路荣行不想去，不管是从舆论还是心理上，他都不想和这个女生绑在一起，他沉默了几秒钟，想了个折中的办法，他说：“你就在这里等，我去把葛老师叫过来。”
池筱曼说不失望那是假的，她原本以为自己站在可怜的立场上，对方基于同情不会拒绝她的要求，可惜比起怜香惜玉，路荣行更不愿意亏待他自己。
葛老师很快就来了，路荣行也合理闪避了，他不知道她们之间是怎么交流的，只知道大半天之后的晚饭时间里，他和池筱曼一起被叫进了校长办公室。
葛老师在场，学校大领导们也都在，并且一个个脸色严肃，气氛压抑。
这让路荣行敏锐地觉得，这种氛围悠关池筱曼。
校长看起来有点沧桑，但对她们还算和气，上来说了些场面话，问路荣行的姓名和成绩。
路荣行答完之后，校长才从他还算优秀的历史成绩上说到葛老师教导有方，接着才七拐八弯地绕到了池筱曼的举报信上。
体制内的领导都有点这个毛病，没法开门见山地说话。
校长笑道：“我听葛老师说，你们找她谈了杨老师的问题，她向我反映了，所以我叫你们来聊一聊，没有什么别的意思，都不要紧张好吧？”
说着他看向池筱曼：“丫头啊，这几天我已经找杨劲云老师谈过了调职的问题，他已经在考虑了，很快就会有结果。你有什么想法，可以直接跟我说，当然，找葛老师也没有问题。”
突然调职肯定得有原因，校长当然也问过杨劲云猥亵池筱曼的事，杨劲云表现得上次罗雨晴的事还震惊，这次他连荒谬都没有说，只是苦笑，说愿意无条件配合学校的一切调查，调职也同意，他自己也累了。
校长面对他这些“束手就擒”的反应，心里还有点过意不去。
扪心自问，校长不觉得学校的处理方式有什么问题，凡事都要讲证据，他不可能只凭两个孩子的一面之词，就给一个德风一直还不错的老师定罪。
以前也不是没有这种教育事故，学生的报复心比较强，污蔑老师侵犯，等到被差点被口水淹死的老师坐牢坐到头发都白了，学生又说她当年是在说谎，类似的事故不能不引以为戒。
不可否认，在让当事人不要声张的立场上，校方确实有保护学校名誉的考虑，但是学校对于杨劲云的各项审查，都不是单纯地在走过场。
该查的都查了，会议开了一个又一个，学生不知道，不代表他们没作为。
上次将池筱曼打发走，事后校长想了想，自己的做法委实有些粗糙，他想过组织领导们再进行一次调查，不过他是真的很忙，池筱曼的事被压在案头，暂时就没能想起来，直到葛老师过来汇报。
再次站在校长的办公桌前面，池筱曼还记得上次在这里感受到的失望，直觉告诉她，这次大概也不会有什么新的收获，不过她抓住了争取的机会，绞尽脑汁地措辞道：“校长，我希望您不要把杨老师调走。”
“我希望学校能够好好地再查他一遍，如果我撒谎了，您就开会批评我，把我开除，让我向他道歉，都可以。如果能证明我说的是真的，那我希望他能去坐牢。”
“您就这样把他调走，对很多人都不公平，真的，我觉得我不是唯一一个被他……强奸的学生，肯定还有其他人。”
这话在学校领导们心里引起了不同程度的震动，有人觉得她在危言耸听，有人在默默考虑这种可能性。
而对于校长来说，他早就知道了社会的不公平性，并且在其中沉浮了这么多年。
如果每个人都得到他想要的公平公正，那么乌托邦早就来临了。
连一个十几岁的学生都挑得出毛病的解决方式，其实校方也知道它的不妥，校长自己也反应过来了，只是还没有上手操作。
这时他听了池筱曼的话，郑重地向她承诺：“我们马上就会启动新一轮地调查，但是在结果出来之前，我希望你能耐心地等待。”
池筱曼总算是看到了一点正面反馈，热泪盈眶地点了下头，虽然她不知道她到底需要多少耐心。